ادرس مهد کودک هدهد

شعبه انقلاب::خیابان جمهوری  خیابان اردیبهشت جنوبی نبش کوچه حقیقت بیان  پلاک  ۳۲   

 


 

 

کلاسها واموزشهای مهد هدهد 

  

اموزش قران اشاره

اموزش زبان

اموزش هنر نقاشی

اموزش وانجام حرکات ورزشی وژیمیناستیک

اموزش مفاهیم علوم وریاضییات

اموزش رباتیک

نمایش 

سرود

             

 

 


  



تاريخ : یکشنبه پنجم آبان 1392 | 20:0 | نویسنده : خاله فرزانه |
جشن یلدا   در تاریخ 7/10 با برگزاری تاتتر شاد وموزیکال   مسابقه   وپذیرایی 

 

حضور همه کودکان الزامی است   هزینه جشن 150000تومان میباشد



تاريخ : یکشنبه هفتم دی 1393 | 7:28 | نویسنده : خاله فرزانه |
 

کارگاه اموزشی  خانواده موفق

با حضور دکتر فرهنگ

تفاوت های ساختاری زنان ومردان

تفاوت کلامی

نحوه صحیح رفتار با مردان

نحوه صحیح رفتارهای زنان

برای شرکت در کارگاه اموزشی عدد 12 را به سامانه 10009999991000ارسال کنید

40درصد تخفیف ویژه والدین ومربیان   

زمان : 11دی ساعت  9 الی 12

مکان :دانشگاه خانه کار گر خیابان طالقانی



تاريخ : شنبه ششم دی 1393 | 10:20 | نویسنده : خاله فرزانه |
AxGiG,عکس گیگ پایگاه آپلود عکس ویژه وبلاگنویسان



تاريخ : سه شنبه بیستم آبان 1393 | 20:4 | نویسنده : خاله فرزانه |

 



تاريخ : جمعه دوم آبان 1393 | 19:58 | نویسنده : خاله فرزانه |

پيامبر خدا صلى‏ الله ‏عليه و ‏آله و سلّم :

حكايت كسى كه در كودكى مى‏آموزد همچون نقشى است كه روى سنگ كنده مى‏شود و حكايت كسى كه در بزرگسالى مى‏آموزد همانند كسى است كه بر آب بنويسد .



تاريخ : سه شنبه یکم مهر 1393 | 20:54 | نویسنده : خاله فرزانه |
سلاااااااااااااااااااااااااااااام عزیزان خاله مهد هد هد از 15 شهریور تا 22 شهریور تعطیل است شما میتونید در کنار مامان باباهاتون باشید وانها از وجود شما لذت ببرند اما وقتی نعطیلات تموم شد وبرگشتید با تغییرات بسیاری مواجه خواهید شد چون تواین مدت ما میخواهیم مهدمون را قشنگ کنیم تا شماها راحت تر بازی کنید وخوش باشید

 



تاريخ : جمعه چهاردهم شهریور 1393 | 22:8 | نویسنده : خاله فرزانه |

اکنون که میخواهید گل زندگیتان را به ما بسپارید تقاضامندیم به منظور توجه بهتر به کودکتان وایجاد زمینه ای برای جذب راحت فرزندتان در مهد بدون وارد آمدن کمترین فشار روانی به او،مطالب زیر را به دقت مطالعه نموده وآنها را به اجرا درآورید.
 1- در مورد خصوصیات وکارهایی که در آن انجام میشود با کودک صحبت کنید ودر این زمینه قصه هایی برای او بخوانید.هرقدر کودک را با قصه وداستان به طور غیر مستقیم به مهد علاقه مند کنید بهتر است.
 2- علت سپردن کودک را به مهد برای او توضیح دهید. 
 3- از یک ماه قبل خواب او را تنظیم کنید تا برهم خوردن زمان خواب کودک سبب بی علاقگی او به مهد نشود.
 4- با کودک در انتخاب مهدکودک مشورت کنید.(البته کودکانی که بیش از سه سال دارتد)
 5- برای آشنایی با مربیان ومسئولین مهد کودک وقت کافی در نظر بگیرید،در این فاصله کودک شما با تناوب با محیط مهدکودک آشنا می شود.
 6- پس از ثبت نام وطی مراحل اولیه در روزهای نخست بیش از دو تا سه ساعت کودک را در مهد تنها نگذارید.
 7- در روزهای اول کودک را وقتی خودش از خواب بیدار میشودوروحیه خوبی دارد به مهدکودک بیاورید.زیرا کودکان بیشتر صبحها بعد از خواب احساس ناامنی می کنند.هم چنین کم خوابی خود عامل موثری در عدم پذیرش مهد از سوی کودک است.
 8- در صورت نیاز به سرویس رفت وآمد،طوری برنامه ریزی کنیدتا کودکتان به سرویس عادت کند.حداقل یکی دوبار به همرام او با سرویس رفت وآمد کنید.
 9- به کودکان اجازه دهید مسایل درونی خود را برای شما بازگو کندتا از این طریق از کشمکش های درونی اش کاسته شود.
 10- کودک از اینکه مبادا والدین برای بردنش از مهد مراجعه نکنند بسیار نگران است ،از این رو هفته اول سعی کنید کودکتان که تازه به مهد آمده جزء اولین نفراتی باشد که مهد را ترک می کند تا حساسیت وهراس کودک نسبت به نیامدن شما از بین برود.
 11- سعی کنید استفاده از دستشویی را به او بیاموزید.همچنین او را متقاعد کنیداگر نیازی به دستشویی داشت به راحتی می تواند از خدمه مهدکودک کمک بخواهد،او را مطمئن کنید که دیگران هم مانند شما این کار را برای او انجام می دهند.
 12- کودکانی که در خانواده شدیدآ مورد توجه هستند وهمه خواسته هایشان برآورده میشود مهدکودک را سخت تر می پذیرند ومیل دارند همه توجه مربی به آنها باشد،در صورتی که مربی محبتش را بین کودکان تقسیم می کند وبدیهی است نمی تواند توجه خود را فقط به چنین کودکانی معطوف نماید.به طور طبیعی این اختلاف بین دو محیط برای کودک ناراحتی هایی به همراه خواهد داشت که به ناچار باید آنها را پذیرفت.زیرا شروع زندگی اجتماعی بدون برخورد با دیگران میسر نیست.بنابراین ضمن اینکه باید در بهبود اوضاع بکوشید با کودک ارتباط خوب ومعقولی برقرار کنیدوبا تکرار رفتارهای درست وگفتار سنجیده موقعیت موجود را برای کودک روشن نمایید. 



تاريخ : پنجشنبه سیزدهم شهریور 1393 | 18:50 | نویسنده : خاله فرزانه |
امام على عليه‏السلام :

هـر كـه در كـودكى نـياموزد ، در بـزرگسالى پيشرفت نكند .

 



تاريخ : شنبه هشتم شهریور 1393 | 19:52 | نویسنده : خاله فرزانه |
فعالیتهای تقویت انگشتان وعضلات دست بدون قلم:

 1- باز وبسته کردن انگشتان : از فراگیران می خواهیم دستها را بصورت کشیده جلو بیاورند وبا  

دستور معلّم انگشتان را باز کنند وببندند.وبعد از چند بار تکرار از آنها خواسته می شود انگشتان  

را تک تک باز وبسته کنند.این فعالیّت باعث تقویت انگشتان وعضلات کوچک کف دست می شود.  

2- مچاله کردن کاغذ با دست راست ودر مرحله ی بعد با دست چپ وباز ومرتب کردن دوباره ی

 کاغذمچاله شده: با تهیه ی کاغذ ترجیحا روزنامه های باطله از دانش آموزان می خواهیم تا جایی  

که می توانند کاغذ را مچاله کنند .سعی شود این کار با یک دست وبا تاکید بر استفاده کردن از

 انگشتان انجام شود وبا دست دیگر کاغذ مچاله شده را باز ومرتّب نمایند.این کار را چند بار تکرار

 نمایند.

 3- باز وبستن دکمه ها وبند کقش ها : از فراگیران می خواهیم که دکمه لباس خود را باز کنند

و ببندند.این فعالیّت علاوه بر تقویت  باعث هماهنگی استفاده از دو دست می شود. می توان باز

کردن وبستن بند کفش را بصورت مسابقه درکلاس اجرا کرد که ضمن کسب اهداف  مورد نظر

باعث شادابی محیط کلاس نیز شود.به این صورت که فرد یا گروهی که زودتر بند کفش  ها را باز

کنند و ببندند برنده ی مسابقه خواهند بود.  

4-تا زدن کاغذ  : برگه ای به فراگیر می دهیم و از او می خواهیم برگه را تا بزند. برای اینکه

فعالیّت کودک کنترل ونظارت شود می توان در مراحل مختلف تعداد تا زدن ها را مشخص کرد.

از یک تازدن تا چند تازدن را از فراگیر بخواهیم انجام دهد.

 5-بازی با گل رس ودرست کردن اشکال با گل : باعث شادابی کلاس شده وجنب و جوش وتحرک    

بچّه هارا زیاد میکند. وبخاطر نرم وانعطاف پذیر بودن گل رس دانش آموزان بیشترین فعالیت را با

 دست وانگشتان انجام می دهند.البته رعایت نکات بهداشتی وسلامت کودکان در الویت قرار دارد.    

6-بند کردن مهره _ نخ کردن سوزن: در این فعالیّت مهره های درشت در اختیار فراگیر می گذاریم

واز او می خواهیم مهره ها را بند کند. درمراحل بعد سایز مهره ها را کوچکتر می کنیم تا بیشتر  

تلاش کند .بهمین صورت دوباره مهره ها را کوچکتر می کنیم دراین فعالیت دانش آموز می بایست  

به این مهارت برسد که بتواند سوزن را نخ کند. این کار لرزش خفیف دست نوآموز را اصلاح ورفع

 می کند.وباعث کنترل عضلات دست توسط فراگیر می شود.

**نکته مهم رعایت نکات ایمنی و  استفاده از سوزن پلاستیکی است که به فراگیر آسیب

نرساند.**

 7-نقّاشی کردن با انگشت روی ماسه های نرم: دانش آموز کم کم آمادگی بدست گرفتن قلم را

 پیدا می کند. با انگشت به ترسیم شکلها روی صفحه ی ماسه ای می پردازد با نظارت شکل ها

را  کوچکتر ترسیم می کند تا بتواند عضلات دست را کنترل وتحت اختیار دربیاورد.

 فعالیتهای دست ورزی با استفاده ازقلم -کنترل عضلات برای نوشتن

 8-وصل کردن نقطه ها به هم: در این فعالیت نقطه هایی که در روی یک صفحه وبا فاصله از هم

 گذاشته شده اند توسط فراگیر به هم متصل می شوند.تلاش بر این است که خط حد فاصل دو

 نقطه با دقت و راست کشیده شود.  

9- وصل کردن نقطه چین ها و تکمیل تصویر یا شکل مورد نظر: دراین تمرین شکلی یا تصویری

 نقطه چین شده دراختیار فراگیر قرار می گیرد واو با پر کردن نقطه چین شکل را کامل می کند.

 10-کشیدن خط راست،منحنی یا دایره:   با رسم خط راستی به اندازه ی معین توسط آموزگار از

فراگیر بخواهد با تمرین خط های ترسیم  شده را به اندازه خط تعیین شده برساند.برای دایره

ودیگر شکل ها نیز به همین روش عمل کند.  یعنی دانش آموز کار رابا کشیدن خط بزرگ آغاز وبه

تدریج با کوچک کردن آن به اندازه ی معمول  مشخص شده می رسد.  

11- کامل کردن کلمات واعداد ناقص : این تمرین به کنترل عضلات می پردازد ودانش آموز با

تمرین  به نوشتن معمولی کلمات واعداد راهنمایی می شود.  

12-رنگ آمیزی با محدوده ی مشخص : دانش آموز را وادار به کنترل عضلات کرده وفعالیت وی

را  هدفدار می کند با رعایت حریم مشخص شده حرکات فراگیر در این تمرین کاملا کنترل شده

است.

 



تاريخ : جمعه هفتم شهریور 1393 | 1:55 | نویسنده : خاله فرزانه |